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                      La sede della Facoltà di Giurisprudenza  L’università Federiciana ha il pregio di avere tante
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mato. Ci auguriamo entro un paio di anni che la strut-         Santo Spirito, non sempre però conosciute come
tura diventi operativa. Rappresenta un investimento            tali dagli studenti e dalla popolazione. Ci sono
importante, non solo per la formazione dei giovani,            progetti volti alla loro valorizzazione?
ma anche per creare attività ambulatoriale per la              Sì, abbiamo sedi storiche e di pregio e per questo,
popolazione di un territorio da riqualificare. Quanto,         entro fine anno, lanceremo un piano di attività cultu-
invece, alla delocalizzazione del Policlinico rientra in       rali promosse dalla Federico II più articolato rispetto
una complessiva rivisitazione del ruolo dello stesso           all’esperienza della Corte di Federico. Un programma
nella città, ma al riguardo siamo ancora in una fase           esteso e localizzato presso nostri poli storici, con ini-
embrionale. Si tratta di un progetto più a lungo termi-        ziative culturali e di divulgazione sia scientifica che
ne. Il Policlinico è una struttura vecchia che necessita       umanistica, rivolte non solo ai nostri studenti ma
di interventi strutturali ma dobbiamo ancora capire se         alla città. Un modo per assolvere anche alla funzione
conviene fare una ristrutturazione in loco o piuttosto         dell’Ateneo di grande istituzione culturale. Far risco-
procedere a una delocalizzazione di alcune sue parti.          prire o scoprire le nostri sedi storiche, i nostri chiostri
Come già detto rientra in un discorso più generale di          e cortili , animati sia da attività divulgative che da con-
là da venire.                                                  certi e mostre, è il nostro obiettivo. Si tratta di un pro-
                                                               gramma importante che stiamo mettendo a punto e
I NUMERI DELL’ATENEO                                           che partirà quest’inverno.

CENTRI ATENEO				42                                            Nel suo curriculum l’esperienza nella Commissio-
                                                               ne Grandi Rischi del Comune. Napoli negli ultimi
ORTI BOTANICI					2                                            mesi, purtroppo, ancora una volta ha mostrato la
                                                               sua debolezza. Esiste una strada per arginare que-
DIPARTIMENTI					26                                            ste lacune?
                                                               Napoli e la Campania sono una sorta di laboratorio di
STUDENTI ISCRITTI				84888                                     tutti i rischi possibili: vulcanico, sismico, idrogeologico.
                                                               Una città e una regione fragili. È necessario interveni-
DOCENTI (professori, ricercatori, assistenti)		  2458          re sulla parte infrastrutturale e mettere in sicurezza gli
                                                               edifici, realizzare vie di fuga e favorire uno sviluppo
PERSONALE TECNICO AMMINISTRATIVO	                3133          urbanistico compatibile con i rischi che ci sono. Altra
                                                               componente, non meno importante, è rappresentata
CORSI DI LAUREA (triennali)			73                               dai cittadini che devono assumere consapevolezza
                                                               di dover convivere con queste problematiche e assu-
MAGISTRALI (specialistici)				66                               mersi responsabilità nelle scelte e nei comportamen-
                                                               ti. In assenza di ciò difficilmente riusciremo a mitigare
CORSI DI LAUREA A CICLO UNICO		                  8             una situazione potenzialmente pericolosa come quel-
                                                               la che abbiamo.
DOTTORATI DI RICERCA				80
                                                               È stato docente e ricercatore e ora, da Rettore,
MASTER I LIVELLO				27                                         quale rapporto intende instaurare con il persona-
                                                               le docente?
MASTER II LIVELLO				59                                        Proprio perché già docente e ricercatore, so che ab-
                                                               biamo una grande responsabilità. Lavorando in un’i-
SCUOLE DI SPECIALIZZAZIONE			                    61            stituzione molto prestigiosa, che ha una funzione
                                                               molto importante per il nostro territorio, la nostra re-
CORSI DI PERFEZIONAMENTO			                      65            sponsabilità è maggiore rispetto a quella di chi opera
                                                               in altri contesti e quindi l’impegno che di ognuno di

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